Centrul de Consiliere şi Orientare în Carieră
Regulament intern privind activitatea de tutoriat
1. Misiunea şi Conceptul de tutoriat
Se introduce sistemul tutorial în Universitatea „ARTIFEX” din Bucureşti pentru a preîntâmpina abandonul şcolar al studenţilor, în special pierderile înregistrate la nivelul ciclului I de licenţă, anii II şi III de studiu.
Tutoriatul reprezintă un sistem şi un program de sprijinire şi consiliere a studenţilor, în scopul de a facilita integrarea în învăţământul universitar, a oferi îndumare în alegerea celor mai potrivite opţiuni didactice, culturale şi sociale specifice vieţii studenţeşti, precum şi a încuraja împărtăşirea cunoştinţelor şi aptitudinilor studenţilor, ameliorând rezultatele şcolare. Sistemul tutorial încurajează comunicarea şi încrederea studenţilor faţă de facultate şi mediul academic.
2. Obiective
Obiectivele activităţii de tutoriat sunt:
- informarea studenţilor cu privire la organizarea facultăţii, diversele specializări şi perspective profesionale;
- orientarea studenţilor în cadrul studiilor universitare în raport cu proiectul lor profesional;
- sprijinirea studenţilor din punct de vedere metodologic;
- formarea competenţelor prin analizarea lucrului grupei, lucrului în echipă, identificarea şi înţelegerea caracteristicilor individuale;
- demonstrarea eticii profesionale;
- conştientizarea exigenţei de actualizare a competenţelor anterioare dobândite de studenţi;
- reperarea de informaţii disponibile şi selecţionarea documentelor utile;
- explorarea pistelor metodologice pentru a forma deprinderi şi cunoştinţe eficiente;
- elaborarea strategiei de abordare a studiului individual necesar activităţilor de învăţare;
- oferirea de oportunităţi studenţilor de a se familiariza cu cultura organizaţională, de a-şi îndeplini rolul şi de a interacţiona cu ceilalţi membri ai facultăţii;
- familiarizarea studenţilor cu specificul activităţii lor, cu modul de organizare a studiului şi de utilizare a resurselor oferite pentru formare;
- încurajarea studenţilor în dezvoltarea propriul stil de studiu şi în construirea viitoarei cariere;
- contribuţie la dezvoltarea moralei şi a motivaţiei studenţilor;
- inducerea şi formarea unei atitudini de promovare a gândirii creatoare şi inovatoare în cadrul învăţământului universitar.
3. Calitatea de tutore
Tutorele este un cadru didactic sau un student la masterat (nu este obligatoriu ca tutorele să desfăşoare şi activităţi didactice, cele două calităţi nefiind corelate în niciun sistem tutorial de referinţă), care este preocupat de dezvoltarea şi educarea altor persoane în formare. Activitatea de tutoriat reprezintă:
- o activitate centrată pe rezolvarea nevoilor participanţilor în procesul de învăţare (studenţii);
- o relaţie de suport şi îndrumare pe un timp determinat a acestora;
- stabilirea unei relaţii de încredere şi sprijin reciproc între tutore şi studenţi.
Tutorele îşi împărtăşeşte experienţa cu studentul, sprijinindu-l din punct de vedere personal, extra-academic, în reuşita parcursului său universitar.
Tutorii îşi pot pierde aceasta calitate, prin retragerea sa de către decanat în mod unilateral şi discreţionar, fără a fi necesară vreo justificare.
Tutorii sunt persoane integre moral şi profesional, care trebuie să posede aptitudini corespunzătoare de comunicare verbală şi scrisă, deprinderea de a asculta partenerul şi disponibilitatea de a oferi ajutor studentului.
Tutorii sunt persoane care acceptă necondiţionat să îşi pună la dispoziţia studenţilor cunoştinţele, aptitudinile şi experienţa.
Tutorii sunt datori să promoveze egalitatea de tratament, să favorizeze în egală masură toate problemele studenţeşti cu care se confruntă, să respecte diversitatea sub toate formele sale, în special culturală şi socială.
Tutorii sunt obligaţi să respecte deplina confidenţialitate asupra informaţiilor dobândite şi comunicate în cadrul îndrumării/consilierii studenţilor în probleme ce ţin de persoana acestora.
Tutorii ţin evidenţa principalelor probleme neconfidenţiale discutate cu studenţii şi prezintă rapoarte şi evaluări asupra activităţii lor coordonatorului desemnat pe fiecare facultate.
Tutorii trebuie să fie disponibili studenţilor, în cadrul facultăţii, în sala şi după programul indicat şi afişat în mod vizibil, timp de 2 ore pe săptămână.
4. Atribuţiile tutorilor
- Sprijinirea studenţilor în înţelegera funcţionării universităţii şi facultăţii, în vederea adaptării în condiţii optime la exigenţele corespunzătoare fiecărui an de studii;
- Acompaniament în vederea surmontării dificultăţilor metodologice şi pedagogice (metodologii de informare şi de lucru adaptate aşteptărilor cadrelor didactice);
- Familiarizarea studenţilor cu modul de desfăşurare a activităţii didactice pe baza sistemului de credite transferabile, astfel încât aceştia să poată beneficia în mod real de avantajele oferite de acest sistem;
- Orientarea studenţilor în alcătuirea rutei de studii, prin alegerea unui meniu curricular personalizat ce ţine seama de abilităţile, interesele şi preocupările studentului (asistarea studenţilor în vederea încheierii contractelor de studii, astfel încât să asigure adaptarea realistă a acestora la circumstanţele concrete şi individuale ale situaţiei academice a studentului);
- Asistarea studenţilor în vederea facilitării accesului la resursele universităţii (biblioteci, laboratoare informatice etc.);
- Atragerea atenţiei studenţilor asupra termenelor de depunere a diferitelor cereri (înmatriculare, reînmatriculare, cămin, bursă etc.) la decanatele facultăţilor;
- Atenţionare asupra organizării cercurilor şi seminariilor stiinţifice în facultate şi asupra evenimentelor de anvergură din universitate;
- Îndrumare în ceea ce priveşte facilităţile experimentale de vârf din facultate şi centrul de cercetare al universităţii;
- Orientarea studenţilor în privinţa oportunităţilor de continuare a studiilor la nivel masterat şi doctorat;
- Consiliere, asistare şi orientare privind oportunităţile de carieră profesională, posturile care pot fi ocupate de absolvenţi;
- Consiliere pentru elaborarea de CV şi pregătirea studenţilor pentru interviuri în vederea angajării (asistarea în dobândirea unor cunoştinţe privind întocmirea documentelor de candidatură pentru un loc de muncă şi pregătirea studenţilor pentru interviurile de selecţie);
- Sfătuire cu privire la oportunităţile sociale, culturale şi sportive care se pot asocial activităţilor de învăţare;
- Organizare de întâlniri cu practicieni ai profesiilor relevante pentru specializarea studenţilor, cu reprezentanţi ai mediului social, cultural şi de afaceri;
- Sesizarea studenţilor cu abilităţi de lider, pe care să îi încurajeze în cultivarea acestor abilităţi;
- Administrarea unor teste de autoevaluare;
- Evaluarea experienţei studenţilor, în vederea îmbunătăţirii strategiilor, metodologiilor şi activităţilor cu impact evolutiv asupra experienţei studenţilor;
- Consiliere privind explorarea interesului şi a abilităţilor personale;
- Informare fundamentală, de principiu, cu privire la situaţii speciale cum ar fi retragerea de la studii, întreruperea studiilor, transferul etc.;
- Acordarea de sfaturi în vederea soluţionării unor probleme personale în legătură cu viaţa studenţească (probleme conjuncturale de sănătate conexe procesului de învăţare, cum sunt cele emoţionale sau stresul ocazionat de examene, atacurile de panică, anxietate etc.);
- Asistarea studenţilor în luarea unor decizii, precum şi în rezolvarea unor probleme administrative curente;
- Adaptarea cunoştintelor tutorelui la realitatea obiectivă (traducerea în termeni potriviţi nivelului studenţilor, făcând, astfel, informaţia accesibilă);
- Analizarea activităţii grupelor: analiza practicilor şi evidenţierea punctelor de reper pentru a diversifica modurile de intervenţie la nevoile studenţilor;
- Lucrul în echipă - itinerarii de descoperire a informaţiilor necesare;
- Actualizarea propriilor practici şi cunoştinţe (fiind mereu la curent cu noutăţile din domeniul tutoriatului);
- Diversificarea metodelor de tutoriat (ajutor individual şi colectiv alternat, schimburi ghidate între studenţii de an mic şi studenţii din anii terminali);
- Dezvoltarea unei politici academice de tutoriat;
- Crearea unei baze de date în care să fie monitorizată evoluţia şcolară a studenţilor tutoriaţi;
- Încurajează relaţiile de colaborare şi întrajutorare între studenţi;
- Ajută persoanele tutoriate să îşi dezvolte întregul potenţial;
- Acordă sprijin în dezvoltarea viziunii de viitor;
- Implică dezvoltarea de parteneriate active în cadrul comunităţii studenţeşti;
- Asigură o comunicare eficientă şi bazată pe încredere reciprocă.
5. Studenţii - beneficiari ai tutoriatului
Scopul implementării sistemului tutorial este de a crea studenţilor cel puţin următoarele avantaje:
- conştientizarea optimă a manierei în care să se dezvolte din punct de vedere academic;
- utilizarea optimă a sistemului de credite transferabile, curricular şi extracurricular;
- dezvoltarea simţului de auto-direcţionare şi de răspundere în dezvoltarea personală şi profesională;
- îndepărtarea impresiei de singurătate în procesul de educaţie;
- îmbunătăţirea/aprofundarea experienţei studenţilor la Facultatea de Finanţe şi Contabilitate şi Facultatea de Management-Marketing;
- clarificarea dorinţelor şi opţiunilor studenţilor în ceea ce priveşte debuşeele profesionale şi studiile viitoare;
- facilitarea dezvoltării şi implementării unor strategii şi activităţi cu impact pozitiv asupra experienţei studenţilor.
6. Sistemul de tutoriat
- Tutoriatul se fundamentează pe activitatea tutorilor, sub îndrumarea coordonatorului şi supravegherea prodecanului;
- Sistemul tutorial este obligatoriu pentru fiecare specializare, la nivel de licenţă;
- Sistemul tutorial la nivel de masterat este facultativ;
Consiliul Profesoral al facultăţii, la propunerea şefilor de catedră, desemnează tutorii pentru fiecare specializare şi an de studiu, din rândul cadrelor didactice şi al studenţilor masteranzi, astfel încât să existe cel puţin doi tutori la fiecare an de studiu.
- Tutorii trebuie desemnaţi la începutul fiecărui an academic, până la data de 30 septembrie;
- Tutorii aferenţi fiecărui an de studiu dintr-o specializare lucrează sub îndrumarea unui coordonator la nivelul facultăţii, desemnat de către decan din rândul cadrelor didactice care predau la facultatea respectivă. Coordonatorul va avea cu tutorii întâlniri, în principiu lunare.
- În prima săptămână din octombrie, coordonatorul organizează o întâlnire de orientare a tutorilor desemnaţi de decanat pentru anul universitar în curs;
- La nivelul fiecărei facultăţi se va crea şi afişa în mod accesibil un Repertoriu de contacte tutoriale, cuprinzând lista tutorilor pentru fiecare specializare şi an de studii, cu datele de contact ale acestora (sala, intervalul orar, e-mail);
- Studenţii vor fi încurajaţi să-şi prezinte problemele şi să solicite sprijinul tutorelui, în principal pe cale electronică. Tutoriatul electronic, ca formă modernă de expresie a tutoriatului personal, va fi încurajat prin orice mijloc.
7. Programul activităţii de tutoriat
- Tutoriatul constă în activităţi de comunicare personală a tutorului cu studenţii care îi sunt afectaţi, fie prin întâlnire, fie pe cale electronică. În timpul activitaţii sale, tutorele trebuie să fie comunicativ, să dea dovadă de răbdare şi interes, de disponibilitate de a înţelege probleme studentului, dând acestuia din urmă încredere în utilitatea demersului său;
- Programul de 2 ore săptămânale trebuie strict respectat, astfel cum este afişat în Repertoriul de contacte tutoriale al facultăţii. Fiecare audienţă desfăşurată cu un student trebuie să dureze cel puţin 10 -15 minute;
- Facultatea organizează periodic (odată pe semestru) un program de pregătire a tutorilor, în care aceştia iau cunoştinţă de procedurile specifice activităţii lor.
Decanatele pot încuraja remunerarea suplimentară a tutorilor, cadre didactice.
8. Dispoziţii finale
- Orice modificare a prezentului Regulament intern privind activitatea de tutoriat se va aproba de către Senatul Universităţii „ARTIFEX” din Bucureşti, la propunerea Biroului Senatului.
- Prezentul Regulament intră în vigoare la data de 27.10.2009, când a fost aprobat de către Senatul Universităţii „ARTIFEX” din Bucureşti.
RECTOR,
Prof. univ. dr. DAN CRUCERU
Sistemul de tutoriat aplicabil pentru anul universitar 2009-2010
| Licenţă | Tutori | Catedra/Program de studii universitare de masterat | Program/sala | |
|---|---|---|---|---|
| Programul de studiu | Anul | |||
| Finanţe şi bănci | I | 1. Lector univ.dr. Elena Bugudui – bugudui@yahoo.com 2. Otvos Georgiana – otvosgina@yahoo.com |
Finante – Contabilitate Finanţe, bănci şi pieţe de capital |
Luni 16.00 – 18.00 sala 405 |
| Contabilitate şi informatică de gestiune | I | 1. preparator univ. Amelia Diaconu – amelia.diaconu@infocreditexpert.ro 2. Pasat Vanghelita – vanghelita.pasat@btrl.ro |
Management- Marketing Management financiar -bancar si de asigurari |
Luni 16.00-18.00 sala 210 |
| Management | I | 1. asistent univ. Cristina Samboan- csamboan@idilis.ro 2. Gheorghe Alina – alina20eu@yahoo.com |
Finante – Contabilitate Management organizational |
Vineri 14.00-16.00 sala 210 |
| Marketing | I | 1. lector univ.drd. Claudiu Gabriel Tache – claudiu_tache@yahoo.com 2. Bratu Nicoleta – nicoleta_bratu86@yahoo.com |
Management – Marketing Marketing strategic |
Luni 14.00-16.00 sala 213 |
| Economia comerţului, turismului şi serviciilor | I | 1. asistent univ.drd. Cristina Andreea Stirbu – cristina_stirbu@yahoo.com 2. Dinca Cristina – dinca.cristina@yahoo.com |
Finante – Contabilitate Marketing si comunicare in afaceri |
Marti 16.00 -18.00 sala 210 |
| Finanţe şi bănci | II | 1. conf.univ.dr. Alexandru Lucian Manole- alexandru.manole@gmail.com 2. Dobre Cristina Mihaela – cristinactpm@yahoo.com |
Finante – Contabilitate Finanţe, bănci şi pieţe de capital |
Miercuri 16.00-18.00 sala 104 |
| Contabilitate şi informatică de gestiune | II | 1. asistent univ.drd.Madalina Gabriela Detacu – mc_deatcu@yahoo.com 2. Ivan Emilia Ioana – ivan_emilia@yahoo.com |
Finante - Contabilitate Management financiar -bancar si de asigurari |
Joi 14.00-16.00 sala 210 |
| Management | II | 1. lector univ.dr. Aurelian Diaconu – adiaconu2004@yahoo.com 2. Bejgu Daniela Monica – danabejgu@yahoo.com |
Management - Marketing Management organizational |
Joi 16.00- 18.00 sala 213 |
| Marketing | II | 1. lector univ.drd. Mirela Crsitina Voicu – voicu.cristina.m@gmail.com 2.Ichim Elena- e.negrila@yahoo.com |
Management – Marketing Marketing strategic |
Miercuri 14.00-16.00 sala 213 |
| Economia comerţului, turismului şi serviciilor | II | 1. asistent univ.drd. Dana Maria Martinescu – danamartines@yahoo.com 2. Dobrescu Crina – crina.manescu@bucuresti.insse.ro |
Management – Marketing Marketing si comunicare in afaceri |
Vineri 14.00-16.00 sala 213 |
| Finanţe şi bănci | III | 1. lector univ.dr. Anca Mihaela Teau – anca.teau@yahoo.com 2. Dobrin Alina Catalina – pyty_alinutza2007@yahoo.com |
Finante – Contabilitate Finanţe, bănci şi pieţe de capital |
Joi 16.00- 18.00 sala 201 |
| Contabilitate şi informatică de gestiune | III | 1. asistent univ. Claudiu Gabriel Dinculescu – claudiudinculescu@romcontexpert.ro 2. Partas Marina – mimoze21@yahoo.com |
Finante – Contabilitate Management financiar -bancar si de asigurari |
Luni 16.00-18.00 sala 201 |
| Management | III | 1. lector univ.dr. Andrei Buiga – andrei.buiga@gmail.com 2. Balea Roxana – delmira78@yahoo.com |
Management – Marketing Management organizational |
Miercuri 14.00-16.00 sala 201 |
| Marketing | III | 1. lector univ.dr. Dan Nastase – dnastconstruct@yahoo.com 2. Mirea Laura Elena – laly_baby19@yahoo.com |
Management – Marketing Marketing strategic |
Marti 18.00-20.00 Sala 105 |
| Economia comerţului, turismului şi serviciilor | III | 1. lector univ.dr. Riana Nicolaie – rianna870@yahoo.com 2. Ionita Elena – e_ionita@yahoo.com |
Finante – Contabilitate Marketing si comunicare in afaceri |
Marti 14.00-16.00 sala 405 |
Coordonatori activitate tutorială:
Facultatea de Finanţe şi Contabilitate
Conf. univ.dr. Sorinel Căpuşneanu – sorinelcapusneanu@gmail.com
Facultatea de Management Marketing
Conf. univ.dr. Emanuela Ionescu – emiionescu03@yahoo.com